Haciauna educación más inclusiva: de las inteligencias múltiples a la pasión por aprender. Septiembre 2016. Marta Seiz, Consejo Superior de Investigaciones Científicas; Jie-Qi CHEN, Seana MORAN y Howard GARDNER (eds.): Multiple Intelligences Around the World (San Francisco: Jossey-Bass, 2009)
Estaes la primera de una serie de reflexiones que permitirá abrir otras aristas importantes sobre este profundo y complejo tema. ONU (2016) Observación General No. 4 sobre el Derecho a la Educación Inclusiva – CRPD/C/GC/4. Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Bibliografía ampliatoria:
RESUMENHoy en día la educación inclusiva se está fortaleciendo de menos a más; es decir se necesita de todos los sujetos pertinentes con respecto al trabajo de la
Unareflexión sobre la Educación Física inclusiva. Durante la tarde de ayer y toda la jornada de hoy se celebra un simposio internacional integrado en Campus América y centrado en la
CoralElizondo, experta en educación inclusiva, imparte el 20 de noviembre la primera sesión formativa online para docentes del Concurso Escolar ONCE.
Líneasde reflexión sobre la educación inclusiva. Un paso a la acción. Líneas de reflexión sobre la educación inclusiva. El uso del adjetivo inclusivo/inclusiva está de moda. Se une indistintamente a educación, centro educativo, actividad, lenguaje, deporte, sociedad de forma habitual, para dar énfasis en la aceptación de todos
Porotro lado, en las instituciones inclusivas, las evaluaciones fomentan los logros de todos los estudiantes, ya que promueven de parte del docente la reflexión sobre la enseñanza antes que la asignación de una calificación, y la auto reflexión del estudiante sobre sus logros, empleando así la evaluación como medio para identificar las barreras para el
puntode vista reflexivo en pos del logro de los fines de la educación inclusiva. La relevancia que posee este estudio es generar conciencia sobre la importancia que posee el discurso reflexivo docente al iniciar y concluir la formación en Magisterio y en etapas iniciales del ejercicio de la profesión docente. Desde hace unos años se ha
aprobódesde 1990), partiendo del hecho de que la educación es un derecho humano básico y fundamental de una sociedad más justa e igualitaria (UNESCO, 2009). El presente trabajo tiene como intención hacer una descripción y reflexión sobre la inclusión educativa abarcando uno de los pilares necesarios para su
PDF| On Jan 1, 2000, Tony Booth and others published GUÍA PARA LA EVALUACIÓN Y MEJORA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA | Find, read and cite all the research you need on ResearchGate
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reflexion sobre la educacion inclusiva
